日本個性化教育学会会報バックナンバー(2024年度まで) 
★ 発行開始当初に、ナンバリングのミスがあり、会報にふられた号数が実際の号数とは違っていました。
そのままになっておりましたが、バックナンバーを開示するに当たって、分かる範囲で修正いたしました。ご了承ください。
東京学芸大学講師 佐野 亮子
◇こんな授業をつくってみました
算数 「面積」・外国語 「Unit7 Welcome to Japan!」
2教科同時進行単元内自由進度学習（小学５年）
愛知県知多市立つつじが丘小学校 佐方貴文
九州個性化教育学会長 川原 俊彦
（佐賀県嬉野市立塩田小学校 校長）
研究会報告「埼玉県上尾市立尾山台小学校」
研究会報告「福岡県糟屋郡宇美町立桜原小学校
放送大学教授 浅沼 茂
2024年8月3・4日 （オンライン）
テーマ『個性化教育におけるDE&I（多様性・公正性・包摂性）の展開』
◇基調講演「学習指導要領について－『これまで』と『これから』－」
武藤久慶（文部科学省）
◇講演「社会的に公正な教育実践における緩さとジレンマの意味論」
澤田稔（上智大）
◇分科会1「子どもの学びの文脈を大切にする学校づくり」
◇分科会2「単元内自由進度学習の考え方・進め方1」小学校を中心に
◇分科会3「英語教育における個性化教育の可能性」
◇自由研究発表１
◇分科会4「研修を個別最適にする」
◇分科会5「単元内自由進度学習の考え方・進め方2」中学校を中心に
◇自由研究発表２
◇シンポジウム「学校でDE&Iを実現する戦略」
コーディネータ：奈須正裕（上智大）
シンポジスト ：安居長敏（ドルトン東京学園中・高）
神野元基（東明館中・高）
村田耕一（広島県教育委員会）
緒川小の学びを卒業生はどう捉えているか
中京大学教授 久野 弘幸
『ウィスコンシン大学に留学して学んだこと』
日本個性化教育学会 会長 加藤幸次
2024-1-21
上智大学教授 澤田 稔
第1部 実践者の話を聞ながら、自由進度学習について学びを深める
①事例報告Ⅰ 大部 赳徳先生（大阪府泉南市立一丘小学校）
②事例報告Ⅱ 島﨑 陽子先生（高島市立教育研究所）
第2部 一つの実践（５年理科「電流と電磁石」）報告を基に、実際に作成された教材研究ワークショップを行う
◇こんな授業をつくってみました
一人ひとりが学習の主人公を目指すマイプラン学習
4年算数 「面積」 外国語
福岡県宇美町立桜原小学校 岩崎 もも
◇こんな授業をつくってみました
一人ひとりが学習の主人公を目指すマイプラン学習
4年算数 「面積」 外国語
福岡県宇美町立桜原小学校 岩崎 もも
◇こんな授業をつくってみました
子供の気付きの質を高める「まちたんけん」
2年 生活科
宮城県仙台市榴岡小学校 伊藤 志保
宮城教育大学教職員大学院
特任教授 猪股 亮文
2023年8月5・6日 （オンライン）
テーマ『多様な子どもの多様なニーズに応える教育の構想』
◇講演：「学習指導要領について－『これまで』と『これから』－
石田有記（文部科学省）
◇講演：「一人一人の違いを前提とするフィンランドの教育」
伏木久始（信州大）
◇分科会１「個別最適な学びを通して教科の本質に届く」
◇分科会２「子どもの学びの文脈を大切にする教師
―子どもと共に創る授業の構想と展開―」
◇自由研究発表１
◇分科会３「子どもをみとり、ニーズに応える単元内自由進度学習」
◇分科会４「小学校英語科の授業における子どもの学び―教科化とその展望―」
◇自由研究発表２
◇シンポジウム「多様な子どもの多様なニーズに応える教育の構想」
コーディネータ：奈須正裕（上智大）
シンポジスト： 高橋 純（東京学芸大）
涌井 恵（白百合女子大）
加固希支男（東京学芸大附属小金井小）
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◇特別寄稿「フィンランドで暮らして思うこと」
信州大学教授 伏木 久始
令和4年度2023-2-14
個に応じる指導・自律的な学び
信州大学教授 伏木久始
テーマ：「自身の個性化教育の歩みを語る」
◇「私の個性化学習プログラム」 五十子 晴美
◇「学校を開く・子どもを開く」 佐久間 茂和
◇「個人差に応じた指導の工夫」 中澤 米子
考えることをやめない教師であること
武庫川女子大学 准教授 藤本 勇二
『思考力を育む教育方法をめぐって』 思考力を考える
◇加藤幸次先生、浅沼茂先生、奈須正裕先生による対談
◇実践報告◆こんな授業をつくってみました
「STEAM教育 スマイルプロジェクト」（小5年・総合）
大阪教育附属天王寺小学校 村口 飛鳥
～若い先生方に伝えたいこと～
岐阜聖徳学園大学 名誉教授 成田 幸夫
2022年8月6・7日 （オンライン）
テーマ『個別最適な学びと協働的な学びの考え方・進め方』
◇<講演>「令和の日本型学校教育とGIGAスクール構想」
文化庁文化経済・国際課長(前文部科学賞初等中等教育局) 板倉 寛
◇<対談>「多様で包摂的な教育を目指して-個性化教育の歴史的展開を踏まえて-」
対談者 松村暢隆（関西大学名誉教授）
加藤幸次（上智大学名誉教授）
◇＜分科会１＞「見方・考え方を育む算数科授業の新たな展開」
◇＜分科会2＞「はじめて取り組む自由進度学習」
◇自由研究発表１・２
◇＜分科会3＞「若手教師のための単元づくりと学級づくり」
◇＜分科会4＞「中学・高校におけるカリキュラム開発の新たな展開」
◇自由研究発表３
◇<シンポジウム>「子どもを主語にする学校つぐり」
コーディネータ 奈須正裕（上智大学）
シンポジスト 伏木久始（信州大学）
荒田修一（富山市立堀川小）
坂本一英(奈良女子大学附属小)
日本個性化教育学会 会長 加藤 幸次
テーマ『多様性と包摂性を高める学校教育の創造』
◇<講演1>「『令和の日本型学校教育』が目指すもの」上智大学教授 奈須 正裕
◇<講演2>「才能教育・2E教育と個別最適な学び・協同的な学び」
関西大学名誉教授 松村 暢隆
2021年8月28・29日 （オンライン）
テーマ『個性化教育から見た個別的な学びと協働的な学び』
◇対談「個に応じた指導から個別最適な学びへ」
天笠 茂（千葉大学名誉教授）
加藤幸次（上智大学名誉教授）
コーディネター 奈須正裕（上智大学教授）
◇<シンポジウム>「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」
司会 奈須正裕（上智大学）
シンポジスト 合田哲雄（文部科学省）
秋田喜代美（学習院大学）
中川一史（放送大学）
◇＜分科会１＞「「自由進度学習」その拡充と進展」
◇＜分科会2＞「英語教育の新たな展開」
◇自由研究発表１
◇＜分科会3＞「若手教師のための単元づくりと学級づくり」◇＜分科会3＞「個性化教育における多様性と包摂」
◇＜分科会4＞「個性化教育と探求・総合的な学習」
◇自由研究発表２
2020年10月17・18日 （オンライン）
テーマ『ウィズ&ポストコロナ・ショックの学校と子どもの学び』-個性化教育の新たな可能性」
◇基調講演 「ポストコロナ禍時代の個性化教育－グローバル世界を切り開く「主体的･協働的な探究者」の育成を目指す」
加藤幸次（日本個性化教育学会会長
◇対談「新学習指導要領が目指すもの」
市川伸一（東京大学名誉教授）
奈須正裕（上智大学教授）
◇自由研究発表１・２
◇＜分科会１＞「個性化教育から見た個別最適な学び －学びを止めない学校づくり－」
◇＜分科会２＞「カリキュラム・オーバーロードへの挑戦－新たな学びの文化の創造－」
◇シンポジウム「ウィズ&ポストコロナ・ショックの学校と子どもの学び」
司会 奈須正裕（上智大学）
シンポジスト 大杉住子（文部科学省）
田村 学（國學院大學）
堀田龍也（東北大学）
2019年8月10・11日 （神戸大会）
於 神戸国際大学
テーマ『個をみきわめたオーダーメイドの授業づくり」
－新学習指導要領の全面実施に向けて－
◇基調講演 「新学習指導要領が成し遂げたもの、積み残したもの」
奈須正裕（上智大学）
◇ 講演「高大接続改革・大学入学者選抜改革と学習評価」
佐藤真（関西学院大学）
◇対談「新学習指導要領が目指すもの」
市川伸一（東京大学名誉教授）
奈須正裕（上智大学教授）
◇＜分科会A-１＞「授業づくり、単元づくり」
◇＜分科会B-1＞「カリキュラム・マネジメント、学校づくり」
◇自由研究発表１
◇＜分科会A-２＞「授業づくり、単元づくり」
◇＜分科会B-２＞「カリキュラム・マネジメント、学校づくり」
◇自由研究発表２
◇シンポジウム「個をみきわめたオーダーメイドの授業づくり」
司会 奈須正裕（上智大学）
シンポジスト 佐野亮子（東京学芸大学）
澤田 稔（上智大学）
橋本隆公（大阪成蹊大学）
藤本勇二（武庫川女子大学）
指定討論 加藤幸次（学会会長）
成田幸夫（岐阜聖徳学園大学）
於 上智大学
テーマ『新学習指導要領における評価と高大接続改革』
２０１９年３月２４日（日）
◇<講演1>「新学習指導要領における評価」上智大学教授 奈須 正裕
◇<講演2>「高大接続改革の動向
～高校はどのように捉えて、どんな取り組みをしているのか～
キャリアガイダンス 編集長 山下真司
2018年8月11・12日 （東北大会）
於 宮城教育大学
テーマ個が育つ授業づくりの探求」
－今、教師に求められる創造力－
◇基調講演「これからの教育を担う教師にとって必要な力とは」
佐藤 真（関西学院大学）
◇ 講演「東北の地から全国へ
－個が育つ授業づくりと教師力の向上を目指して－」
吉村敏之（宮城教育大学）
◇＜分科会A-1＞「資質・能力を育成する授業の創造」
◇＜分科会B-1＞「子供が自ら深める学習環境デザイン・ワークショップ」
◇自由研究発表１
◇＜分科会A-2＞「資質・能力を育成する授業の創造」
◇＜分科会B-2＞「子供が自ら深める学習環境デザイン・ワークショップ」
◇自由研究発表２
◇シンポジウム 「今、求められる学校づくり、授業づくり」
コーディネーター 猪俣亮文（仙台市立榴岡小学校）
シンポジスト 奈須正裕（上智大学）
大谷敦司（天童市立天童中部小学校）
浦郷 淳（佐賀大学教育学部附属小学校）
齋藤浩平（仙台市立虹の丘小学校）
於 上智大学
テーマ『新学習指導要領を巡る疑問を解消しよう』
２０１7年３月２5日（日）
◇<講演>「新学習指導要領の諸課題 Q＆A」 奈須正裕（上智大学）
◇<実践報告１> 単元・題材一覧表に基づく担任教師のカリキュラム・マネジメント
元草加市立栄小学校 多田信夫
上尾市立大石小学校 熊坂由美子
◇<実践報告2> 資質・能力の育成を目指した授業づくり：国語科
立教小学校 安達真理子
◇<実践報告3> 「資質・能力の育成を目指した授業づくり：算数科」
～ 数学的な見方・考え方を働かせて主体的・対話的で深い学びの授業づくり ～
聖心女子学院 森 勇介
2017年10月21・22日 （岐阜大会）
於 岐阜聖徳大学
テーマ「新学習指導要領の精神を子どもの確かな育ちにどうつなげるか ～個性化教育からのアプローチ～
◇基調講演 「新学習指導要領の精神と個性化教育」
奈須正裕（上智大学）
◇＜分科会A＞「知識・技能の定着と、教科横断的で汎用的なスキルの育成をめざして」
◇＜分科会B＞「主体的・対話的な問題発見と、思考力・判断力・表現力の
育成をめざして」
◇＜分科会C＞「社会や世界と関わりながら、人間性を深め主体的に
学びに向かう力の育成をめざして」
◇＜分科会D＞「幼・小・中の組織的な教育活動の改善と、
魅力的な園・校づくりをめざして」
◇＜分科会E＞「学習指導の在り方と、個に応じた指導の充実をめざして」
◇自由研究発表
◇シンポジウム 「子どもが主体となる学校づくり」》
コーディネーター佐野亮子（東京学芸大）
実践報告
宮坂昌一（長野/茅野市わかば保育園）
松倉紗野香（埼玉/上尾市立東中学校）
三浦信宏（カンボジア/プノンペン日本人学校）
指定討論
佐藤真（関西学院大）
加納誠司（愛知教育大）
本学会の編集委員長である浅沼茂先生の東京学芸大学定年退職を記念講演会の報告
「やさしさの教育学をめざして」
浅沼 茂
◇フリートーク「浅沼先生と共に個性化教育をふりかえる」
コーディネーター 上智大学教授 奈須正裕
日本個性化教育学会組織
「21世紀を生きる ＝新しい時代を拓く教育課程の創造＝
～能動的・協働的な学習活動を通して、自己の学びを確立していく児童の育成～」
研究会報告埼玉県上尾市立東中学校
新教科「グローバルシティズンシップ科」の取組
平成27～30年度 文部科学省指定研究開発学校(２年次)
研究会報告「 岐阜聖徳学園大学附属小・中学校合同公開研究会」
－第10回全国大会に向けて－
2016年8月21・22日 （東京大会）
於 上智大学
テーマ「個性化教育から見たアクティブ・ラーニング」
◇講演１ 「資質・能力の育成とアクティブ・ラーニング」
奈須正裕 上智大学
◇講演２ 「小学校英語教育の今後の可能性」
加藤幸次 本会会長
◇自由研究発表
◇分科会 Ａ 「４技能をバランス良く育てる英語教育Ⅰ」
◇分科会 Ｂ 「資質・能力の育成を目指したカリキュラムと授業の創造」
◇分科会 Ｃ 「４技能をバランス良く育てる英語教育Ⅱ」
◇分科会 Ｄ 「幼保小連携と生活科・総合を核としたカリキュラムの創造」
◇シンポジウム 「子どもの事実で授業を創る－カリキュラム・マネジメントを超えて」
コーディネーター 奈須正裕 上智大学
シンポジスト 浅沼 茂 東京学芸大学
加藤幸次 本会会長
野村ゆかり 高知市立潮江南小学校
宮川啓一 岐阜聖徳学園大学
単元内自由進度学習における学習の協同性について
研究会報告「東北大会公開研究会を終えて」
宮城県仙台市立広瀬小学校
研究会報告「岐阜聖徳学園大学附属小学校」
研究主題「楽しい学校」づくりへのアプローチ －三つの力の育成をめざして－
熱海宿泊研修報告
2015年8月8日・9日（神戸大会）
於 神戸国際大学
テーマ 「新しい時代に必要な資質・能力（コンピテンシー）を育む」 －子どもの学習意欲を高める個性化教育－
◇講演１ 「新しい時代に必要な資質・能力（コンピテンシー）を育む」佐藤真（関西学院大学）
◇講演２ 「子どもを民主的な主体として育てる」澤田稔（上智大学）
◇分科会 A 「資質・能力を育む授業づくりの工夫Ⅰ」 －すべての子どもができる・わかる授業づくり－
◇分科会 B 「考える力を育む授業づくりの工夫Ⅰ」－思考ツールの活用－
◇分科会 C 自由研究発表
◇分科会 D 「資質・能力を育む授業づくりの工夫Ⅱ」
－子どもをまなざし、子どもと共に成長する教師－
◇分科会 E 「考える力を育む授業づくりの工夫Ⅱ」
－幼稚園と小学校の事例をもとに－
◇分科会 F 自由研究発表
◇シンポジウム 「アクティブ・ラーニングを考える」
コーディネーター 佐藤 真（関西学院大学）
シンポジスト 奈須正裕（上智大学）
久野弘幸（名古屋大学）
成田幸夫（岐阜聖徳学園大学）
鈴木正敏（兵庫教育大学）
テーマ 学力論の転換とレッスン・スタディによる授業改善
2015年3月28日
於 上智大学 ２号館
◇講演１ 「イギリスにおける授業研究2000～2015年―その発展、影響、成果と将来」
ピート・ダッドレー Pete Dudley（世界授業研究学会事務局長）
（通訳：名古屋大学・久野弘幸先生）
◇講演２ 「学習指導要領改訂を巡る動向に関する私見」
奈須正裕（上智大学）
「学びの連鎖が生まれる義務教育９年間のカリキュラム研究」
研究発表会報告「岐阜聖徳学園大学附属小学校」
「たのしい学校づくり」のために、学習形態や方法へのアプローチを
研究発表会報告「東京都板橋区立第一小学校」
｢イッチー学習｣の継続と考察
事務局研修会報告
「子どもの意欲的な学びが展開される複数単元自由進度学習
『東泉小学校のマイプラン学習』」 元台東区立東泉小学校 五十子晴美
「大学と小学校の協働による学習環境に関する実践的研究」オープンプランの校舎を活かす校内研修の充実 東京学芸大学非常勤講師 佐野亮子先生
宿泊研修会報告
「知識基盤社会を生き抜く子どもを育てる コンピテンシー・ベイスの授業づくり」
（25号となっているが、ナンバリングミスで、実際は23号）
2014年8月9日・１０日（九州大会）
於 福岡県朝倉市 ピーポート甘木
テーマ「子ども一人ひとりを大切にするという原点に立ち返って」
◇講演１「子ども一人ひとりを大切にするという原点に立ち返って」
奈須正裕（上智大学）
◇講演２「学力向上と学習の個性化」
佐藤 真（関西学院大学）
◇分科会 Ａ「子ども一人ひとりを大切にする生活科・総合的な学習の実際」
◇分科会 Ｂ「子ども一人ひとりを大切にする支援困難な状況への対応」
◇分科会 Ｃ自由研究発表
◇分科会 Ｄ「子ども一人ひとりを大切にする教科学習の実際」
◇分科会 Ｅ「『語り合おう』子ども一人ひとりを大切にする支援困難な状況への対応」
◇シンポジウム 「子ども一人ひとりを大切にするという原点に立ち返って」
コーディネータ 河原俊彦（佐賀県教育センター）
シンポジスト 成田幸夫（岐阜聖徳学園大学）
澤田 稔（上智大学）
猪股亮文（仙台市教育委員会）
田島隆一（佐賀県嬉野市立嬉野中学校）
テーマ「個性化教育とコンピテンシーベイスの学力論」
平成26年（2014年）3月29日
於 上智大学 ２号館
◇「資質・能力の包括的育成に向けた教育課程の基準の原理」
白水始・後藤顕一・西野真由美・松尾知明（国立教育政策研究所）
◇「コンピテンシー・ベイスの学力論と授業づくり」
奈須正裕（上智大学
2013－11-26-20
個別学習の更なる発展を求めて
研究発表会報告「東京都板橋区立板橋第一小学校」
東京板橋で再び花開いた教科の一人学び
研究発表会報告「宮城県仙台市立広瀬小学校」
自ら学びをひらく子どもの育成
～生活科・総合的な学習の時間を通して～
2013年8月3日・4日（東海大会）
於 中日美容専門学校
テーマ 「豊かな支え合いの中で、自立した個を育む個が生きる授業づくりの探究」 ～
◇対談「東海地方の個性化教育を振り返って」
加藤幸次(本学会会長) 稲葉耕一（東浦町教育長）
◇シンポジウム 「ＥＳＤ（持続発展教育）の視点で教育活動を見直す」
司会 奈須 正裕(上智大)
シンポジスト 魚住忠久(愛知教育大)
新海洋子(環境省中部環境ﾊﾟｰﾄﾅｰｼｯﾌﾟｵﾌｨｽ）
伴 浩人（東浦町立緒川小）
櫛田敏宏（愛知県立豊田東高）
◇課題研究 A「一人学びとその支援」ワークショップ
◇課題研究 B「居場所づくり・仲間づくり」実践報告と討論
◇自由研究発表１
◇課題研究 A「一人学びとその支援」実践報告と討論
◇課題研究 B「居場所づくり・仲間づくり」ワークショップ
◇自由研究発表２
◇課題研究 A「一人学びとその支援」ワークショップ
◇課題研究 B「居場所づくり・仲間づくり」ワークショップ
テーマ ＩＣＴの活用は教師を変えることができるか
平成25年3月30日
於 上智大学 ２号館１４階
◇ 「ICTを活用するだけでいいのか」
佐久間茂和 台東区立教育支援館
◇「デジタル教科書とこれからの教育」－デジタル教科書への対応に戸惑う教師たち
加藤幸次 日本個性化教育学会会長
◇「ICTと教授＝学習研究」－メディア・ネットワークと教授・学習の実践・研究
奈須正裕 上智大学
「ICTが教師を変える～ゲーミフォケーションの可能性と課題」
浅沼茂 東京学芸大学
福岡県新宮町立相島小学校」
研究会報告「仙台市立広瀬小学校 自主公開」
研究会報告「緒川小学校現職教育研究会」
研究会報告「板橋区立大谷口小学校公開研究会を終えて」
※15号として
発行したが
実際は
16号
2012年8月18日・19日（東北大会）
テーマ 「個が生きる授業づくりの探究」 ～磨き合おう！子どもを見取る確かな目を～
於 宮城教育大学 萩朋会館（しゅうほうかいかん）
◇基調講演 「個性化教育が目指してきたこと」
成田幸夫(岐阜聖徳学園大)
◇シンポジウム 「個が生きる授業づくり」
司会 吉村敏之(宮城教育大)
シンポジスト 光武充雄(九州個性化教育学会長)
澤田稔(上智大)
奈須正裕(上智大)
◇課題研究A「学習環境をデザインする」 実践報告と意見交換
◇課題研究B「鑑識眼を磨く」 実践報告と意見交換
◇自由研究発表１
◇課題研究A「学習環境をデザインする」 実践ワークショップ
◇課題研究B「鑑識眼を磨く」 グループ・モデレーション
◇自由研究発表２
◇課題研究A「学習環境をデザインする」 シェアリング
◇自由研究発表３
※実際は
16号
※14号として
発行
テーマ「個性化教育の学校づくり」
平成２４年３月２４年（土）
千葉市立美浜打瀬小学校 校長 三浦 信宏
愛知県東浦町立石浜西小学校 教諭 竹内 淑子
会計報告
会計予算案
日本個性化教育学会組織
※14号として発行、実際は15号
2012-2-12
『夢と希望をはぐくむ生活科・総合的な学習の時間』－子どもの思いや願いを大切にした単元、授業づくりを通して－
研究発表会報告「緒川小学校・拡大授業研究会に参加して」
研究発表会報告「石浜西小・拡大現職全体会～エラいからこそ、攻めの教育～」
研究発表会報告「板橋個性化教育ルネサンスへ：板橋区立大谷口小及び板橋第一小での取組について」
平成23年度
2011-10-29
2011年8月19日（免許更新講習）・20日・21日（東京大会）
テーマ 分厚くなった教科書をどう活用するか～個性化教育の立場から～
◇基調講演 「分厚くなった教科書を活用した授業づくり」加藤幸次
◇講演 「分厚くなった教科書は学力を向上さ せるか～認知心理学の立場から」
奈須正裕
◇分科会Ⅰ
分科会Ａ 分厚くなった教科書を活用した学習パッケージの開発
コーディネータ：佐野亮子、成田幸夫
基調提案：五十子晴美、光武充雄
分科会Ｂ 分厚くなった教科書を活用した合科的・関連的指導の工夫
コーディネータ：澤田稔、中澤米子
基調提案：斉藤一弥、藤本勇二
分科会Ｃ 自由研究発表
コーディネータ：佐藤真、伏木久始
◇分科会Ⅱ
分科会Ａ 分厚くなった教科書を活用した学習パッケージの開発
コーディネータ：佐野亮子、成田幸夫
ワークショップ：小山儀秋
分科会Ｂ 分厚くなった教科書を活用した合科的・関連的指導の工夫
コーディネータ：吉村敏之、久野弘幸
基調提案：鈴木美佐緒、内藤和久、白石つぐみ
分科会Ｃ 自由研究発表
コーディネータ：佐藤真、伏木久始
◇シンポジウム
「個性化教育の評価論～学力の保障と個性の伸張」
司会：加藤幸次
シンポジスト：高浦勝義
浅沼茂
藤巻稔
猪股亮文
2011-1gatu
◇場所 箱根湯本温泉「箱根湯本ホテル」
◇内容 １２月２６日(日) １２：３０～
◎「会誌の論文の学習会」 ・合宿に参加の執筆者
◎「学術論文の書き方」 ・東京学芸大学 浅沼 茂
１２月２７日(月) ９：００～１２：００
◎「厚くなった教科書を個性化教育の立場から
どう対処するか」 本会会長 加藤 幸次先生
代わりの箱根
合宿案内へ
2010-10-26
「国際的視野に立った真の学力観」
平成22年８月７日（土）・８日（日）
会 場 両日とも 神戸国際大学（神戸市東灘区）
◇基調講演 「現代の高等教育の課題」 ～ピサ（PISA）の求める学力と日本の教育～
国立大学協会専務理事 前神戸大学学長 野上智行氏
◇特別講演 「映像に見る教師像」 四国個性化教育学会会長 長尾順三氏
◇実践報告・研究協議
< 分科会Ａ> 「総合的な学習の時間」のカリキュラム開発①
<分科会Ｂ >学習パッケージの開発①
<分科会Ｃ> 小・中学校における理科教材の開発
<分科会Ｄ>幼稚園・保育所と小学校・中学校の連携
◇実践報告・研究協議
< 分科会Ｅ> 「総合的な学習の時間」のカリキュラム開発②
<分科会Ｆ> 学習パッケージの開発②
<分科会Ｇ >学習環境づくり
◇シンポジウム テーマ：学力観をめぐっての比較考察 ～個をどうとらえるか～
○コーディネーター
近大姫路大学教授・神戸大学名誉教授 日本個性化教育学会副会長 鈴木正幸氏
○パネラー 共立女子学園大学常務理事元文部科学省初等中等教育局長 辻村哲夫氏
神戸大学教授 関西個性化教育学会副会長 今谷順重氏
神戸国際大学客員教授 上智大学名誉教授 加藤幸次氏
『政治主導』の時代における学校と教師の自律性・創造性
2010年3月28日
於 上智大学８号館
◇講演「教員免許制度の今後と学校教育の質」
上智大学名誉教授 加藤 幸次
◇講演「広がるテスト体制とカリキュラム・ポリティクス」
上智大学准教授 澤田 稔
◇全体討論１
◇実践報告１「個性化教育を『始動』する学校経営の工夫」
台東区立東泉小学校 佐久間 茂和
◇実践報告２「２科目同時進行単元内自由進度学習
～中学保健体育科での試み」東浦町立東浦中学校 竹内 学
2010-2-13
◇講話と対談「高浦先生デューイを大いに語る」
（１） 高浦勝義先生の講話
（２） 松下晴彦先生の講話
◇シンポジウム「私は教育論文をこう書く」
加藤幸次先生
浅沼茂先生
奈須正裕先生
◇研究会報告
宮城県仙台市立広瀬小学校公開研究会報告（2010年１月２９日）
2009-10-25
「子どもたちの学びを創る」
～体験とことばをつなぐカリキュラムづくりへ～
2009年８月８日（土）・９日（日）
於 高知市文化プラザカルポート
◇基調講演 「これからの学校教育」 近大姫路大学 辻村 哲夫
◇講演 「映像に見る望まし教師像」 長尾 順二 四国個性化教育学会会長
◇分科会１ 「総合的な学習」
実践報告
藤本 勇二（徳島・食育）
竹崎 有紀子（高知・環境）
助言 奈須正裕（上智大学）
◇分科会２ 「教科学習」
実践報告
藤田有紀子（高知・算数） 中村玲子（佐賀・社会）
助言 高浦勝義（明星大学）
◇分科会３ 「英語活動」
実践報告
谷本和子（香川） 加藤万幸・松山幸代（愛知）
助言 加藤幸次（上智大学）
◇フィールドワークⅠ 「総合的な学習」 かるぽーと・堀川周辺で地域の教材化を試みる
ファシリテイター 川口加代子（高知）
助言 佐藤真（兵庫教育大学）
◇フィールドワークⅡ 「教科学習」 自由民権記念館を素材として歴史学習の教材を創る
ファシリテイター 上田雅子（高知）
助言 成田幸夫（義務聖徳学園大学）
◇フィールドワークⅢ 「英語活動」 はりまや橋等高知の観光スポットを素材として英語活動の単元化を図る
ファシリテイター 西森智生子（高知）
助言 佐野亮子（上智学院）
2009-5-9
日本個性化教育学会会長 上智大学名誉教授 加藤 幸次
春季研究会 『小学校外国語活動の可能性を探る ～「英語ノート」だけで本当にいいのか』」
◇基調提案 上智大学名誉教授 加藤 幸次
◇調査報告１ 「イマージョンプログラム導入の可能性と課題」 上智大学大学院 伊藤 静香
◇調査報告２ 「異文化理解教育と英語教育の統合を目指して」
日本学術振興会特別研究員 石井 英里子
◇英語活動に関わるアクティビティ
◇講演 「英語教示湯理論からの考察と提言」
上智大学文学部英文学科准教授 池田 真
全体討論 司会 加藤 幸次
事務局便り 日本個性化教育学会事務局長 奈須 正裕
2009-２-１５
日本個性化教育学会事務局長 奈須 正裕
研究発表会報告
１ 愛知県東浦町立石浜西小学校
「JSLカリキュラムワークショップ（文部科学省指定）＆個性化教育研究会
報告者 佐久間茂和・澤田稔
２ 富山県南砺市立福光中部小学校
福光中部小学校３０周年記念公開研究会
報告者 加藤幸次
関西・日本個性化教育学会と神戸国際大学が連携して行う免許状更新講習
場所 神戸国際大学
日程 ２００８年度８月４日～５日、８月２０日～２２日
報告者 谷口 育史・五十子晴美
2008-9-14
2008年８月９日（土）・１０日（日）
◇基調講演 「総合的な学びを考える」 兵庫教育大学大学院教授 佐藤 真
◇講演 「習得・活用・探究を考える」 明星大学教授 高浦 勝義
◇分科会１ 「総合的な学習の質を問う」
福岡県堅柏小学校 教諭 肝付 幸枝
佐賀県武雄市立武雄小学校 教諭 山口 環
愛知県東浦町立緒川小学校 教諭 青木 俊・教諭 原 多津子
指導助言 愛知教育大学准教授 久野 弘幸
◇分科会２ 「教科の学びを問う」
愛知県東浦町立石浜西小学校 教諭 竹内 淑子
山梨県中北教育事務所 指導主事 内藤 和久
指導助言 岐阜聖徳大学教授 成田 幸夫
◇科会３ 佐賀県鹿島市立鹿島小学校 教諭 下村 真由美・教諭 犬山 泰子
◇シンポジウム 「子どもの学びの本質を問う ～習得・活用・探究とは何か～」
コーディネーター 上智大学教授 奈須正裕
シンポジスト 上智大学名誉教授 加藤 幸次
岐阜聖徳大学学園教授 成田 幸夫
愛知教育大学准教授 久野 弘幸
佐賀県伊万里市立大坪小学校 光武 充雄
2008-4-26
◇講演１ 「中教審の中間答申と学習指導要領」
明星大学教授 高浦 勝義先生
上智大学教授 奈須 正裕先生
名古屋女子大学教授 加藤 幸次先生
◇講演２ 「モンゴルの教育事情について」
東京学芸大学教授 浅沼茂先生
◇講演３ 「アメリカの教育事情について」
上智学院講師 佐野 亮子先生
春季研究会（「日本個性化教育学会・全国個性化教育研究連盟」として実施。「全国個性化教育研究連盟（全個連）」の名前がついた最後の研究会）
◇講演１ 「習得・活用・探究の学力を考える」
明星大学 高浦 勝義先生
◇講演２ 「総合的な学習の時間の今後を考える」
上智大学教授 奈須 正裕先生
◇講演３ 「探究とPISA型学力を考える実践報告」
越谷市立宮本小学校 中山 正則先生
◇講演４ 「学力テストと新学習指導要領を考える」
名古屋女子大学教授 加藤 幸次先生
2007-12-22
「学会になります、理念は変わりません」
事務局長 奈須 正裕
研究発表会報告
愛媛県綾川町立陶小学校
Ｈ１７～１9年度 文部科学省研究開発校 「表現」に関する「キラリ科」の研究
研究発表会報告
愛知県知多郡東浦町立緒川小学校
第18回実践研究会 オープン・スクール30周年記念自主研究会
学びあふれる学校の創造 ～生きる力を育成する教育課程の構想と実践～
2007-2-29
平成１９年８月４日（土）～５日（日） 於 宮城県民会館
第１日目
◇基調講演「個性化教育が大切にすべきもの」 高浦 勝義（明星大学教授）
◇講演 「個が育つ授業」 浅沼 茂（東京学芸大学教授）
◇講演 「先人に学ぶ～教育の不易と流行」 小堀 恒男（元仙台市立東二番丁小学校長）
◇パネルディスカッション「教師達が授業作りの技を磨き合う学校」
コーディネーター 奈須正裕（上智大学）
パネラー 加藤 幸次（名古屋女子大学教授）
吉村 敏之（宮城教育大学准教授）
永瀬 克（山形市立滝山小学校長）
第２日目
◇ワークショップ 【個が育つ授業作りの技を磨き会うワークショップ】
①学ぶ意欲を引き出す学習環境作りの悩み解決
②少人数指導・ＴＴ・習熟度指導の悩み解決
③個の育ちに生きる「学びの見取り」の悩み解決
④教科・総合的な学習の課題作りの悩み解決
⑤中学校・高校の総合的な学習の悩み解決
2007-5-19
◇講演「論理的思考力とは何か」 浅沼 茂（東京学芸大学）
◇講演「生きる力と国際的な教育調査の求める学力」 高浦勝義（明星大学）
◇実践報告 小山 儀秋（愛知県東浦町立石浜西小学校）
◇シンポジウム
加藤 幸次、高浦 勝義、浅沼 茂、小山 儀秋、奈須 正裕
連絡先 ： sakuma.shigekazu@jcom.zaq.ne.jp
sakuma.shigekazu@gmail.com
庶務部長 佐久間 茂和